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分级系统
计算平均绩点的公式如下:
- 将完成的每门课程的学分数乘以该课程获得的学分点数(见下表). 例如，如果你在一门3学分的课程中得了B-，那么这门课程的成绩就是3 × 2.7 = 8.1
- 以A到F的成绩重修所有课程. 计算结果.
- 总学分除以A到F的课程总学分. 这是你的GPA.
成绩
- A (4.0): 优秀的，表现出卓越的能力.
- 一种超越表象的能力, 创新地运用原则, 并将理论概念与日常生活联系起来. 由此产生的见解往往是个人的，具有启发性.
- 一种灵活流畅地发展想法的能力，同时具有控制力和目的性.
- A- (3.7):
优秀的，表现出卓越的能力.
- 一种超越表象的能力, 创新地运用原则, 并将理论概念与日常生活联系起来. 由此产生的见解往往是个人的，具有启发性.
- 一种灵活流畅地发展想法的能力，同时具有控制力和目的性.
- B+ (3.3):
高于平均水平，表现出能力.
- 在理解概念和原则的过程中吸收思想和经验，并在学生自己的概念背景下进行有意义的解释的能力.
- 一种有条理地发展思想的能力.
- B (3.0):
高于平均水平，表现出能力.
- 在理解概念和原则的过程中吸收思想和经验，并在学生自己的概念背景下进行有意义的解释的能力.
- 一种有条理地发展思想的能力.
- B- (2.7):
高于平均水平，表现出能力.
- 在理解概念和原则的过程中吸收思想和经验，并在学生自己的概念背景下进行有意义的解释的能力.
- 一种有条理地发展思想的能力.
- C+ (2.3): 平均，表明有能力.
- 对概念和原理有满意的理解.
- 课堂学习的应用往往缺乏深度和洞察力.
- C (2.0): 平均，表明有能力.
- 对概念和原理有满意的理解.
- 课堂学习的应用往往缺乏深度和洞察力.
- C- (1.7):
平均，表明有能力.
- 对概念和原理有满意的理解.
- 课堂学习的应用往往缺乏深度和洞察力.
- D+ (1.3): 低于平均水平意味着不称职.
- 经常不能表达自己的能力.
- 对主题的理解有限.
- 缺乏承诺或不遵守指示.
- D (1.0): 低于平均水平意味着不称职.
- 经常不能表达自己的能力.
- 对主题的理解有限.
- 缺乏承诺或不遵守指示.
- D- (0.7):
低于平均水平意味着不称职.
- 经常不能表达自己的能力.
- 对主题的理解有限.
- 缺乏承诺或不遵守指示.
- F (0.0):
失败，表明无能.
- 功课达不到这门课程的最低要求.
- 学生可能没有为接下来的课程做好充分准备.
- P (N / A):
- “P”是及格分数，表示C-或更高的分数. 这个年级可以作为某些学位课程的选修课. 因为它不会累积分数, 它不会反映成绩单上累积平均绩点的变化.
- (N / A):
- 满意的成绩表明学生在完成课程目标方面获得了C-或以上的成绩. “S”等级不计算在平均绩点中.
- U (N / A):
- 不满意的成绩表明学生在完成课程目标方面获得了D+或以下的成绩. “U”成绩不计入平均绩点.
- 我(N / A):
- 你可能会收到一份“我”的期末报告,或不完整, 如果你完成了至少四分之三的课程，成绩为“C”或更高, 但由于正当理由无法完成课程. 您必须与您的导师安排完成未完成的课程，并在3月15日之前完成秋季课程或在10月15日之前完成春季/夏季课程. 不这样做将导致“F”的成绩.
- W (N / A):
- 广告(N / A):
- 这表示这门课程既不会给你学分也不会给你分数.
- NR (N / A):
- 这是一个临时分数，表示尚未由教员提交.
级上诉
点击这里 有关职系上诉程序.
优秀学生名单
每学期, 学业成绩符合以下所有标准的学生将获得一封私人信件. 这一区别是在成绩单上公布的:
- 申报的专业
- A 3.50 to 4.平均成绩0分
- 12个或以上学分的确认入学[通过/退学], 发展(复习), 或不包括社区服务课程]
- 没有“I”(不完整)分数.
更多信息请联系
伟德国际
学院公园道1500号
内华达州埃尔科(美国)89801
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